«الدعم الذي يقدمه قانون مقدمي الرعاية غير الرسميين بعيد عن أن يكون كافياً، ومن الضروري مراجعته بحيث يتوافق على الأقل مع الحد الأدنى الوطني للأجور. تقول الرسالة المفتوحة المرسلة إلى الأحزاب السياسية في الفترة التي تسبق الانتخابات التشريعية: «الرعاية هي فعل حب، ولكنها أيضًا مقاومة، وتتطلب الاعتراف والتقدير الفعال من قبل الدولة».

وتحذر الرسالة الصادرة عن الحركة المدنية التي تتخذ من بورتو مقراً لها، والتي تحمل عنوان «رسالة مفتوحة إلى القوى السياسية: من أجل كرامة الأسر ذات الإعاقة»، من أن «هذه العائلات غالبًا ما تعيش في دوامة من الفقر».

«إن تكريس نفسك لرعاية شخص معاق يعني غالبًا أن أحد أفراد الأسرة يجب أن يقلل أو يتخلى عن نشاطه المهني، مع عواقب مالية وخيمة»، تؤكد MCD.

فيما يتعلق بالمدارس الشاملة، تشير الحركة إلى أنها «يجب أن تكون ركيزة للإنصاف والعدالة الاجتماعية» ولكن، من الناحية العملية، «إنه وعد مؤجل باستمرار»، مشيرة بأصابع الاتهام إلى نقص «الموارد البشرية المؤهلة» التي تجعل «الاستجابات العلاجية غير كافية بشكل واضح، وفي بعض الأحيان، غير موجودة، مع تخصيص أوقات للتدخل لا تتجاوز 15 أو 30 دقيقة في الأسبوع».

«تضطر العائلات إلى اللجوء إلى العلاجات الخاصة، بتكاليف غير مجدية، لأنها تعلم أنه بدونها، سيتخلف أطفالها أكثر عن الركب. ويضيف: «لا يمكن الحديث عن الإدماج عندما يعتمد على دخل الأسرة».

تشير الحركة أيضًا إلى أنه «في الخطة المالية والاجتماعية، لا يزال هناك الكثير الذي يتعين القيام به»، موضحة أنه لا يكفي تغيير جداول مصلحة الضرائب «لأنها لا تأخذ في الاعتبار ذوي الدخل المنخفض» وجداول الاستقطاع «لا تعكس تغييرات حقيقية في حساب الضريبة النهائي، وتخدع العائلات بزيادات شهرية طفيفة تؤدي لاحقًا إلى تسويات غير مواتية».

تدرك MCD، التي تنتقد نموذج منح الدعم على أساس الدخل، أن هذه الصيغة «تتجاهل تمامًا تكوين الأسرة واحتياجاتها» وبالتالي فإن «زيادة البدلات والمزايا الاجتماعية، المعدلة وفقًا لواقع أولئك الذين يهتمون والذين يحتاجون إلى الرعاية، هي مسار عادل وضروري».

في الرسالة، تطلب الحركة من الأطراف الالتزام «بطريقة واضحة لا لبس فيها، بالدفاع عن الأسر التي لديها أشخاص ذوو إعاقة في رعايتهم، وعلى وجه الخصوص، الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية المحددة».

بالإضافة إلى الرغبة في «مقترحات ملموسة وقابلة للتطبيق» من قوى الحزب، تطلب MCD منهم «الاستماع إلى أولئك الذين يواجهون هذه الصعوبات بشكل مباشر» وأن «لديهم الشجاعة للقيام بالأشياء بشكل مختلف لأن هذه العائلات لا تستطيع الانتظار أكثر من ذلك».

وفقًا لـ «الاستبيان - التعليم الشامل 2022/2023: دعم التعلم والشمول»، كان هناك أكثر من 88 ألف طالب من ذوي الاحتياجات التعليمية المحددة في التعليم الابتدائي والثانوي في البرتغال، بينما في التعليم العالي، بلغ عدد الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة 4063 في عام 2023/2024، وهو ما يمثل زيادة بنسبة 8.3٪ مقارنة بالعام السابق، وفقًا لأرقام المديرية العامة لإحصاءات التعليم والعلوم.