L'obiettivo del nuovo decreto legge è combattere la mancanza di insegnanti "che il Paese sta affrontando e affronterà nei prossimi anni", ha spiegato il Ministro dell'Istruzione, João Costa, assicurando che con le nuove norme "non c'è un livellamento verso il basso, ma un livellamento verso l'alto".

Il nuovo regime giuridico delle qualifiche professionali per l'insegnamento è stato oggetto di negoziati con i sindacati, che hanno riconosciuto i miglioramenti rispetto al testo iniziale, ma hanno rifiutato di raggiungere un accordo ritenendo che vi fossero aree di miglioramento.

Le nuove regole che entreranno in vigore nel prossimo anno accademico prevedono l'assegnazione delle classi agli studenti tirocinanti e il ritorno dei tirocini retribuiti.

Agli stagisti saranno assegnate classi, equivalenti a 12 ore di insegnamento, invece di avere solo alcune classi frequentate.

João Costa ha dichiarato che non è possibile stabilire con certezza il numero di stagisti a cui verranno assegnate le classi nel prossimo anno accademico: "Al momento abbiamo circa 1.300 studenti in formazione in tutte le lauree magistrali in didattica; l'anno prossimo potremo avere tutti coloro che hanno iniziato quest'anno con questo modello di tirocinio e necessariamente anche tutti coloro che inizieranno nel 2024/2025", ha spiegato.

Dalle trattative con i sindacati, è stato deciso che il tempo prestato durante i tirocini sarà conteggiato ai fini della carriera, ha ricordato João Costa.

Il diploma riguarda anche gli insegnanti che già insegnano con le proprie qualifiche, i quali, se hanno più di sei anni di servizio, possono sostituire il tirocinio con una relazione.

Gli istituti di istruzione superiore (IIS) avranno anche maggiore autonomia e "libertà di valutare le qualifiche e i titoli dei candidati all'insegnamento", ha aggiunto, garantendo che "la qualità dell'insegnamento non sia in gioco".

I tirocinanti avranno il supporto di insegnanti tutor, ai quali sarà concessa una riduzione dell'orario di lavoro - fino a sei ore a settimana - per poter accompagnare i futuri insegnanti.

João Costa ha sottolineato ancora una volta che la domanda di corsi per diventare insegnanti negli istituti di istruzione superiore "è aumentata": "Abbiamo già corsi di formazione per insegnanti che lasciano fuori buoni candidati".

Per quanto riguarda la mancanza di tempo per gli istituti di istruzione superiore per adattare i loro corsi alle nuove regole, il ministro ha detto che è in corso un lavoro congiunto con il Ministero dell'istruzione superiore "per rivedere le scadenze per la presentazione di questi corsi e fornire supporto agli istituti di istruzione superiore per fare questi adattamenti".

Per quanto riguarda la mancanza di insegnanti nelle scuole, João Costa ha assicurato che al momento "il 99% dei programmi ha degli insegnanti" e i programmi rimanenti sono "esigenze recenti": "È un processo dinamico: ogni settimana abbiamo inserito tra i 600 e i 700 insegnanti e ogni settimana riceviamo nuove richieste", ha spiegato.

Il diploma approvato oggi è stato oggetto di un processo di negoziazione che si è concluso lunedì, con i sindacati che hanno riconosciuto i miglioramenti rispetto alla versione iniziale, ma hanno sostenuto che presentava ancora dei difetti che hanno impedito di raggiungere un accordo.