„ Educația incluzivă este o reformă structurală a educației”, a declarat ministrul João Costa, într-o sesiune pentru a prezenta rezultatele monitorizării Sistem de implementare a regimului juridic pentru educația incluzivă în Portugalia, referindu-se că această reformă „trece prin proiectarea unei școli care nu serveşte discursului eronat al meritocraţiei, ci proiectează o şcoală pentru o misiune foarte clară de a lua fiecare mai departe, nu de o elită care are deja totul pentru succes”.

Ministrul a menționat că calea spre construirea unui școala tot mai incluzivă nu a început cu actualul legislativ cadru, „dar în urmă cu câteva decenii”, când Portugalia a aderat la Salamanca declarația din 1994.

Declarația de la Salamanca este o rezoluție a Organizației Națiunilor Unite privind educație specială care stabilește proceduri standard pentru egalizarea oportunităților pentru persoanele cu dizabilități.

Guvernul a realizat că este „în măsură să meargă mai departe și să ia un alt pas”, trecând de la un „integrativ la un incluziv perspectivă”, a spus el.

João Costa a spus că această nouă viziune a început să fie proiectată 2016 și a inclus activitatea „școlilor care au făcut deja o diferență, pentru că ei nu au văzut diversitatea ca pe o problemă, ci ca pe un bun sau ca o misiune”. În 2018, decretul-lege a fost aprobat cu noile reguli pentru educația incluzivă.

Potrivit lui João Costa, cu această schimbare, toți „studenții” au un loc în clasă”, curriculum-ul fiind instrumentul principal pentru incluziune: „Fiecare dintre noi are capacitatea de a învăța. Niciunul dintre noi nu are dreptul să spun că unii dintre noi nu învățăm”, a apărat el.