O CEO do Sharing Education Group, Miguel Ladeira Santos, com experiência em hospitalidade e finanças de luxo, assumiu o Sharing Education Group há quase 10 anos em uma tentativa de desenvolver ainda mais a empresa familiar.


O CEO do Sharing Education Group, Miguel Ladeira Santos, contou ao The Portugal News mais sobre o programa pedagógico da Bright International School Algarve, afirmando que eles estão operando com o Currículo Internacional de Cambridge e que “a maioria das escolas constrói instalações e realiza um programa que precisa se adequar às instalações. No entanto, na Bright International School, fazemos isso exatamente ao contrário, então começamos a desenvolver um programa pedagógico muito sólido e, uma vez que temos um programa que muito confortável, então vamos para os prédios e as instalações, por isso projetamos as instalações em torno de nossos programas para nunca sacrificar a qualidade de nossos programas porque temos espaço limitado. Sempre garantimos que nossas instalações correspondam aos programas que criamos

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Além disso, “Nosso programa tem em mente as diferentes formas de trabalhar e é uma forma mais colaborativa de trabalhar, que é mais prática, mas também inclui trabalho independente. Não seguimos uma forma tradicional e padronizada de aprender e ensinar

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Ensino para futuros empregos

Foi interessante ouvir de Miguel Ladeira Santos que a aprendizagem contínua e adaptativa está na vanguarda de seu programa. Estima-se que daqui a 10 anos 40% dos empregos que existem hoje não existirão mais, então nossos alunos estarão trabalhando em empregos que ainda não existem. Em pelo menos 85% deles, não podemos prever o que serão e, é claro, não podemos preparar os alunos para empregos que ainda não existem, mas podemos ensinar os alunos a serem flexíveis e mais adaptáveis, porque no futuro eles precisarão usar muitas habilidades diferentes

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Centro de Conhecimento

O CEO também compartilhou que “O ensino padronizado pressupõe que todos os alunos são iguais e que o professor é o centro do conhecimento. Na Bright, os alunos são o centro do conhecimento e o professor é o facilitador e, portanto, os professores ajudam os alunos a atingir seu potencial máximo”.


Exemplificando ainda que “O acesso que temos hoje à Internet e à IA significa que precisamos equipar os alunos com os meios de obter esse conhecimento, analisar todos os dados e poder selecionar esses dados, o que é muito importante devido a toda a desinformação disponível, então eles precisam ser capazes de selecionar fontes confiáveis, desenvolvê-las e apresentar suas descobertas à comunidade, e é assim que estruturamos nossos programas”.

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Instalações em evolução

Miguel Ladeira Santos também explicou que eles investiram em três reformas de edifícios para aumentar a capacidade estudantil para 500 alunos. “As instalações internas e externas da Bright foram projetadas pela designer Rosen Bosch, do The Rosan Bosch Studios, que é alguém com quem trabalhamos em todos os nossos projetos e ela nos ajuda a projetar essas instalações e criar espaços de trabalho mais abertos para professores e alunos. No final das contas, nossa escola parece mais um Google Office. do que uma escola tradicional.

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Além disso, a pandemia foi uma das razões pelas quais eles priorizaram espaços de trabalho abertos para estudantes. O CEO compartilhou que “Muita coisa mudou desde a pandemia, então todos tiveram que trabalhar em casa e muito mais pessoas foram eficientes porque estavam trabalhando em um ambiente mais confortável para elas. Portanto, controlar seu ambiente significa que você pode ajustá-lo ao seu próprio perfil e ser mais produtivo. Como vimos isso em adultos, pensamos em aplicá-lo também aos estudantes

”.

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“Trabalhar dessa maneira dá aos alunos as habilidades sociais que eles não conseguirão desenvolver em estruturas tradicionais, como gerenciamento de tempo, trabalhar com pessoas diferentes e respeitar as pessoas ao seu redor, porque se você estiver trabalhando em um espaço aberto, precisa estar ciente de que há outras pessoas trabalhando nesse espaço também. Temos pequenos grupos onde os alunos podem trabalhar, então, se houver um aluno lá, precisamos saber como não atrapalhá-lo e como ser flexíveis. Isso fornece muitas dessas diferentes habilidades sociais das quais os estudantes se beneficiam tanto

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O Currículo Internacional de Cambridge está disponível desde a pré-recepção até o 9º ano e as admissões já estão abertas. Para obter mais informações, visite www.bright-is.com