Dans le but de prévenir l'échec scolaire et l'abandon des études, qui, selon l'année académique la plus récente (2022-2023), s'élevait à 12,9 %, l'École polytechnique de Leiria a dévoilé l'Observatoire de la réussite académique 2.0 (OPSA), qui s'appuie sur la première édition. Deux des sept domaines stratégiques du projet, qui s'adressent aux étudiants de première année, sont le programme de mentorat des étudiants géré par les enseignants et le programme de mentorat par les pairs.

Selon Graça Poças Santos, vice-présidente de l'École polytechnique de Leiria, l'objectif est que les étudiants de première année soient "accompagnés par des pairs, donc des étudiants plus avancés, qui les aideront à s'intégrer", car l'établissement a remarqué que certains étudiants ont "des difficultés à s'intégrer, à communiquer et à se réunir en groupe".

Les étudiants de première année de l'École polytechnique de Leiria seront intégrés par le biais de ce programme de tutorat "dans des choses aussi simples que les services académiques, à quoi ils servent et comment ils peuvent traiter n'importe quel sujet". En outre, en plus de recevoir une formation pédagogique, les étudiants mentors recevront également des bourses. Inversement, le vice-président a précisé que les étudiants pourront "savoir comment gérer, par exemple, le calendrier des examens et des devoirs" avec l'aide des tuteurs, qui recevront également une formation.

Graça Poças Santos a déclaré : "Ils ne sont pas censés enseigner aux étudiants. Nous avons des programmes de formation spécifiques pour les domaines plus difficiles". Afin de soutenir la pleine intégration des étudiants, l'Observatoire de la réussite académique 2.0 (OPSA) prévoit également le développement de réseaux de partenariat avec des entités sociales, culturelles et sportives.