"El próximo año escolar, habrá nuevamente muchos alumnos sin clases", dijo a Lusa el presidente de la Asociación Nacional de Directores de Escuelas y Grupos Públicos(ANDAEP), Filinto Lima, garantizando que las más de 11.000 vacantes no serán suficientes para atender las necesidades.

Las dos convocatorias, que terminan el miércoles, pusieron a disposición 5.623 plazas para que profesores contratados se incorporen a las plantillas y otras 5.433 vacantes en las plantillas de las escuelas, para que los profesores puedan presentarse a otras escuelas.

"Las oposiciones son ahora anuales, pero no resuelven el problema, que sólo se resolverá mucho más tarde, en 2030", dijo a Lusa el director del Grupo Escolar Dr. Costa Matos, en Vila Nova de Gaia.

Desde hace varios años, las regiones de Lisboa, Alentejo y Algarve han sido identificadas como las más problemáticas y es en ellas donde ahora se han abierto más vacantes: Del total de 11.056 plazas, 4.305 (39%) corresponden a zonas de la Gran Lisboa, Península de Setúbal, Alentejo y Algarve.

Sin embargo, Filinto Lima estima que estas vacantes no serán suficientes para cubrir las bajas causadas por las jubilaciones de profesores.

El Ministerio de Educación ha aclarado que las necesidades han sido identificadas por los centros educativos junto con la Dirección General de Administración Escolar(DGAE), teniendo en cuenta criterios como el profesorado actual de las distintas asignaturas, la previsión del número total de alumnos y las horas lectivas necesarias para el próximo curso.

También se tuvo en cuenta el número de profesores que no pueden dar clase, la escasez de profesorado y el historial de dificultades de contratación, a partir de las vacantes que no se cubrieron por necesidades temporales hasta la segunda matrícula de reserva.

Al final, había 4.729 "vacantes negativas", que corresponden, por ejemplo, a profesores que se jubilarán a partir del inicio del próximo año escolar o profesores sin componente docente asignado.

Sin embargo, Filinto Lima dijo que no serán suficientes, citando a los alumnos de educación especial como el ejemplo más grave.

El presidente de ANDAEP acusó a los servicios de seguir abriendo pocas vacantes para profesores de educación especial: "Este es un grupo de contratación mal tratado, es la mala relación de la educación, ya que cada vez tenemos más alumnos con necesidades específicas y, sin embargo, no tenemos muchas más vacantes".