Im Jahr 2018 startete die Stadtverwaltung von Abrantes ein Projekt zur digitalen Kompetenz, das rund 3.500 Schüler der dritten und vierten Klasse in Programmierung und Robotik unterrichtet und das nun auf alle Schulen von "Médio Tejo" ausgeweitet wurde. Das Projekt ist Teil eines öffentlichen Wettbewerbs, den Tagusvalley gewonnen hat, und soll "das Engagement für die Ausbildung von Kindern im Schulalter verstärken und sie auf die Herausforderungen einer Welt im ständigen technologischen Wandel vorbereiten".

Ein Team von zehn Betreuern und zwei Technikern des Wissenschafts- und Technologieparks wird nun im Rahmen eines von CIM, Tagusvalley, dem Unternehmerverband Nersant, dem Polytechnikum von Tomar und Schulgruppen unterzeichneten Protokolls rund 190 Klassen in den Gemeinden des "Médio Tejo" mit Hilfe von Lehrern in digitalen Kompetenzen unterrichten. Wöchentliche Aktivitäten, Lehrerschulungen, Wächter-Seminare und die Vermittlung digitaler Kompetenzen im schulischen Rahmen für Grundschüler der ersten Klasse sind Teil der Initiative.

Das Projekt begann mit der "Anschaffung von Geräten im Bereich der Informations- und Kommunikationstechnologien" und wurde nach und nach auf "Maßnahmen zur frühzeitigen Intervention, zur Verringerung von Schulabbrüchen und zur Förderung des Bildungserfolgs" ausgeweitet. Mit einem Budget von 720 Tausend Euro, das sich zu 85 % aus Beiträgen der Gemeinde und zu 15 % aus kommunalen Mitteln zusammensetzt, zielt das Programm darauf ab, "die Entwicklung von Fähigkeiten im Umgang mit digitalen Technologien und das Lernen in Programmierumgebungen" sowie die Robotik zu fördern.

Das Projekt umfasst Programme, die von der grundlegenden Computerinteraktion, die "wenig Code, aber viel Manipulation und Kreativität" beinhaltet, bis hin zu Programmierlogik, Produktion und dem Einsatz digitaler Technologie in der bildenden Kunst und anderen Gebieten reichen. Diese Programme sind auf verschiedene Altersgruppen und Bildungsniveaus zugeschnitten.