Le ministre de l'Éducation, des Sciences et de l'Innovation, Fernando Alexandre, a présenté au parlement quelques chiffres sur la mise en œuvre du plan "Plus de classes, plus de succès", composé de 17 mesures visant à réduire le nombre d'élèves sans classe, concluant qu'à l'heure actuelle il y a "3 344 enseignants de plus dans le système éducatif".

Cependant, a-t-il ajouté, l'année scolaire est marquée par 54 000 élèves qui, à un moment ou à un autre au cours des deux derniers mois de cours, ont échoué dans au moins une matière et, à l'heure actuelle, il y a encore environ 23 000 enfants et jeunes qui n'ont pas de professeurs.

"Nous ne pouvons pas vivre avec des milliers d'élèves sans cours", a déclaré le ministre, en soulignant l'importance du plan "Plus de cours, plus de succès", qui, selon lui, est à l'origine du "retour de 557 enseignants", qui avaient déjà abandonné l'enseignement et qui ont maintenant décidé de revenir dans les écoles.

Il y a également "sept mille élèves de plus qui ont des cours, grâce aux enseignants qui ont accepté de prolonger leurs heures", une autre mesure du plan qui permet aux écoles d'inviter les enseignants à donner quelques cours de plus.

Lors de son discours d'ouverture du débat sur la politique sectorielle, Fernando Alexandre a également rappelé la controverse autour du thème de la citoyenneté, affirmant que les politiques éducatives "doivent être guidées par des données et des études", critiquant les "opinions en zigzag".

Fernando Alexandre a rappelé aujourd'hui qu'une révision et une mise à jour de toutes les matières est en cours, qui se déroulera tout au long de cette année académique et qui devrait prendre effet dans la prochaine (2024/2025).

"Nous ne croyons pas aux routines de la dernière décennie", a-t-il déclaré, affirmant que "les écoles ont besoin de concentration, elles n'ont pas besoin de perturbation", mais "il y a de la place pour l'amélioration", dans le respect des droits et des libertés de chacun.