Ministrul Educației, Științei și Inovării, Fernando Alexandre, a prezentat în parlament câteva cifre privind implementarea planului „Mai multe clase, mai mult succes”, format din 17 măsuri de reducere a numărului de elevi fără clase, concluzionând că în acest moment există „încă 3.344 de profesori în sistemul educațional”.

Cu toate acestea, a adăugat el, este un an școlar marcat de 54 de mii de elevi care la un moment dat în ultimele două luni de ore au eșuat la cel puțin un subiect și în acest moment există încă în jur de 23 de mii de copii și tineri cu profesori dispăruți.

„Nu putem trăi cu mii de elevi fără cursuri”, a spus ministrul, subliniind importanța planului „Mai multe clase, mai mult succes”, despre care a spus că este responsabil pentru „întoarcerea a 557 de profesori”, care au abandonat deja predarea și acum au decis să se întoarcă la școli.

Există, de asemenea, „încă șapte mii de elevi cu clase, datorită profesorilor care au fost de acord să-și extindă orele”, o altă măsură a planului care permite școlilor să invite profesorii să predea încă câteva clase.

În discursul său de deschidere în dezbaterea privind politica sectorială, Fernando Alexandre a amintit, de asemenea, controversa din jurul subiectului cetățeniei, argumentând că politicile educaționale „trebuie să fie ghidate de date și studii”, criticând „opiniile zigzagate”.

Fernando Alexandre a reamintit astăzi că are loc o revizuire și actualizare a tuturor subiectelor, care va avea loc pe tot parcursul acestui an universitar și care ar trebui să intre în vigoare în următorul (2024/2025).

„Nu credem în rutina ultimului deceniu”, a spus el, argumentând că „școlile au nevoie de concentrare, nu au nevoie de perturbări”, dar „există loc pentru îmbunătățiri”, cu respectarea drepturilor și libertăților tuturor.