ליד מגרש המשחקים של בית הספר מנואל פריירה פטריסיו, בעיר אלנטז'ו, אזור אדמה עם צמחים קטנים, קרוב מאוד זה לזה, ועם האדמה סביבו מכוסה קש לא מורגש, ישנם 300 צמחים של 29 מינים מקומיים.

זה כולל עצי תות, הדסים, אלונים הולמים, אלונים פורטוגזיים ורוזמרין, שהונחו על האדמה, לפני כחודש וחצי, על ידי הקהילה החינוכית בשטח של 100 מ"ר.

סטודנט סימאו קוונינו, קשוב לכל הפרטים, אומר לסוכנות לוסה כי הקבוצה האחראית על היער הקטן כבר יודעת "בעל פה" מה לעשות כדי שהצמחים יגדלו בריאים.

"בדקנו אם האדמה רטובה מתחת לצמחים ושמנו עוד קש כך [הכיסוי] יהיה קצת יותר עבה כך שכאשר נכניס לשם מים זה לא יתנדף כל כך מהר", הוא מסביר.


יער Miyawaki של בית הספר מנואל פריירה פטריסיו ניטע בשותפות עם ארגון Forest Impact ותמיכת פרויקט Além Risco, בתיאום החוקר מיגל באסטוס אראוג'ו, שהעמיד את 300 המפעלים לזמינים.

בליווי פרופסור ליאונור פסקואל, במהלך שיעור מתמטיקה ומדעים, סימאו וחבריו לכיתה התפשטו באזור ובדקו את הצמחים.

"בוא נראה איך הצמחים", אומרת ויטוריה סוזה, ואילו לצדה, הקולגה איזבל פטריסיו רואה את זה "מעניין לראות את הצמיחה" של העצים, מכיוון שהם חשובים "לתת יותר צל וחמצן כמו גם לשפר את העולם".

כשהתלמידים עסוקים בעקבות התפתחות הצמחים הצעירים, המורה ליאונור פסקואל מאמין שעזיבה מהכיתה נותנת לתלמידים דוגמאות מעשיות.

"כל מה שאנחנו מדברים עליו בתיאוריה בכיתה, אנחנו יכולים לראות כאן בפועל. מהמאבק על האור, כפי שאנו צופים, עם צמחים בגדלים שונים, ועד ללחות שנוצרת סביב הצמחים ", היא אומרת.

זהו כבר יער Miyawaki הקטן הרביעי במחוז אבורה ששיתף פעולה של Forest Impact, אך כפי שמציין מייסד הארגון, צ'ארלס קאבל, בפני לוסה, הוא אחד הראשונים במדינה בתוך מוסד בית ספר.

ביער זה ישנם צמחים ועצים עשבוניים ושיחים בגדלים שונים ולפני נטיעתם התהפכה האדמה והונח דשן טבעי באדמה, בעומק של עד מטר אחד.

"מכיוון ששתלנו ועקבנו אחר מתודולוגיית Miyawaki, בעוד 10 עד 15 שנים, יהיה לנו יער בוגר", הוא אומר ומציין שאם הוא היה נטוע בשיטה המסורתית, ייקח "100 שנה לגדול".

צ'רלס קאבל אומר שבחלל זה, כאשר הצמחים יגיעו לגודל רגיל, יהיה "הרבה צל ואזור קריר יותר", עם "יתרונות מוכחים במאבק באיי חום ושיפור החזקת הקרקע והמים."

טכניקה יפנית זו, הוא מדגיש, "נותנת עדיפות למינים מקומיים" והמטע נעשה בצפיפות רבה כדי "ליצור יערות המקיימים את עצמם וצומחים במהירות המשחזרים את המגוון הביולוגי".

בהדגישו כי שינויי אקלים הם לב ליבו של המבצע, המייסד מציע כי היוזמה משמשת דוגמא לבתי ספר ועיריות אחרים לעבוד יחד ולשכפל אותה ברחבי הארץ.

"תלמידים מרוחקים לעתים קרובות מיערות ומהטבע" ויש מחקרים המראים כי "הם מזהים את הלוגו של החברות, אבל הם לא מזהים את הצמחים", אבל בבית הספר הזה התלמידים כבר "מכירים", הוא מסכם.