Det handlar om Kids & Science-programmet, som kommer att tillämpa över 210 tusen euro i åtgärder för 2820 barn i förskolan, första och andra klass, och Digital Competencies-programmet, som kommer att finansiera över 637 tusen euro till initiativ för över 17 tusen elever från förskolan till fjärde klass.

Gil Ferreira, kommunalråd för utbildning i kommunen Aveiro, bekräftade att vissa planerade åtgärder i dessa projekt redan genomfördes under föregående läsår, medan andra får en ny dynamik under de kommande tre läsåren tack vare finansiering från PAOITI - Handlingsplan för integrerad drift i interventionsområdet - i södra Porto Metro Area.

"Kombinationen av programmen Kids & Science och Digital Competencies, båda resultat av finansieringsmöjligheterna i Recovery and Resilience Plan, kommer att förstärka inlärningsprogressionen och erfarenheterna inom STEAM-området", sade borgmästaren och hänvisade till ämnena vetenskap, teknik, ingenjörskonst, konst och matematik.

Politikern menade att detta skulle garantera barn, redan i början av deras skolgång, "en artikulerad och holistisk vision av grundläggande lärande" - med fördelar för logiskt tänkande, koncentration och laganda - och kommer också att underlätta "sekvenseringen av utbildningsaktiviteter" för lärare.

"Båda projekten har som grundläggande princip att alla ska ha tillgång till utbildning, eftersom de når alla barn i förskoleklass och första klass i de nio skolgrupperna i Santa Maria da Feira", betonade Gil Ferreira.

I det specifika fallet med Kids & Science kommer programmet att involvera 95 förskolegrupper och 45 elever i årskurs 2 i "experimentella vetenskapsaktiviteter i linje med läroplanen" för varje utbildningsinstitution. Ett exempel är experiment relaterade till vattencykeln, med kemiska reaktioner mellan olika ämnen, lekfull matematik och fysik i samband med förflyttning av föremål.

När det gäller programmet för digitala kompetenser kommer det att fokusera på robotteknik och programmering för nästan 5800 förskolebarn, och utvidgas till andra områden under den första cykeln: 3 000 elever i årskurs 1 kommer att utforska IT, 2 610 elever i årskurs 2 kommer att ha lektioner i Makers, där de utforskar begrepp från koncession till produktion, nästan 6 000 elever i årskurs 3 och 4 kommer att börja med informatikprogrammet, och elever från 100 klasser i årskurs 1 kommer generellt att experimentera med Virtual och Augmented Reality-situationer.

"Det här programmet syftar till att lära barn genom metoden Learning by Doing och göra dem till aktiva aktörer i sin egen intellektuella utveckling", säger Gil Ferreira, som tror att "samarbetslektioner mellan lärare och elever" kommer att leda till att eleverna presterar bättre i skolan.

"Robotik, programmering och virtuell verklighet stimulerar logiskt tänkande och sökandet efter innovativa lösningar. De främjar koncentration, logik och laganda. Fördelarna gör det möjligt att konsolidera kunskap, uppnå läroplanens mål, använda teknik på ett ansvarsfullt sätt, lösa problem och skapa kreativt innehåll", avslutade han.