Найбільша профспілка, що представляє інтереси вчителів, вкотре розкритикувала розповсюдження у ЗМІ аналізу результатів ЗНО та внутрішніх оцінок Міністерства освіти, науки та інновацій (МОНІ), зроблених на основі результатів учнів на національних тестах.

Вже 25-й рік поспіль публікуються "рейтинги", які тепер включають різні аналізи даних, що виходять за рамки класичного переліку навчальних закладів, впорядкованого з урахуванням лише середнього балу студентів на національних іспитах.

Цифри також почали показувати роботу, проведену в школах з найбільш неблагополучними учнями, які, як правило, мають більше академічних труднощів, а також у школах, де всім учням вдається завершити навчання без двійок, і цього року вперше показують середні результати іноземних студентів.

Однак Фенпроф стверджує, що, "незважаючи на те, що "рейтинги" оточені аурою суворості, попиту і технологій, вони стигматизують школи через національні іспити, які ієрархізують і відсіюють учнів; вони дискредитують роботу шкіл і вчителів через національні іспити, які нехтують здоровим навчанням і безперервним оцінюванням; вони сприяють конкуренції через національні іспити, які заохочують індивідуалізм".

На думку федерації, "рейтинги" мають єдину мету - "посилити ідеологічні упередження про те, що приватний сектор - це добре, а державний - погано, і таким чином збагатити освітній бізнес, в тому числі за рахунок держави".

У заяві, надісланій сьогодні до ЗМІ, Fenprof ще раз вітає всіх вчителів, які "продовжують щоденну боротьбу за якісну освіту та школи для всіх".